Angestrebte Ziele unserer pädagogischen Arbeit


Freundlicher Umgang miteinander
z.B. “Bitte” - “Danke”, “Kannst Du mal bitte zur Seite rücken und mich durchlassen”, “Kann ich Dir helfen?”

Verfeinerung der motorischen Fähigkeiten
z.B. Turnen; Klettern; Waldtage; Projekte; feinmotortische Übungen

Kompromißbereitschaft
z.B. auch mal spielen, was der Spielpartner möchte; Streit mit Kompromiß lösen.

Interessiertes und motiviertes Verhalten des Kindes erreichen
z.B. zum Mitmachen und Probieren auffordern

Selbstvertrauen und Selbstbewußtsein stärken (Ich-Stärke)
z.B. sich frei vor einer Gruppe äußern

Verantwortungsbewußtsein
z.B. bewußter Umgang mit Menschen, Tieren, Pflanzen und Spielmaterialien; Spiel nach Gebrauch ordentlich wegräumen; auf “Kleinere” beim Spaziergang aufpassen

Kooperationsbereitschaft
z.B. absprachen bei Gemeinschaftsarbeiten

Kreativität
z.B. Basteln ohne Vorgaben; in allen Bereichen eigene Ideen entwickeln

Frustrationstoleranz
z.B. “Mensch ärgere Dich nicht”

Eigenständigkeit des Kindes
z.B. eigenständig Spielbereich, -partner und -materialien wählen

Ausdauer und Konzentration
z.B. Spiele zu Ende spielen; Angebote in der “Werkstatt”

Fortschreitende Verselbständigung
z.B. Tee selbst einschenken und Verschüttetes beseitigen können

Akzeptanz und Toleranz
z.B. gegenüber Kinder anderer Nationen oder Kindern mit Beeinträchtigungen